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Pratique instrumentale : des bénéfices pour les fonctions exécutives

Le lien entre pratique musicale et amélioration des fonctions exécutives a été observé par Catherine Wan et Gottfried Schlaug en 2010. Après 15 mois d’entraînement musical, des phénomènes de plasticité cérébrale ont été observés chez des enfants non-musiciens, ainsi que des progrès dans des tâches de « tapping ». Fauvel et al. résument cette étude en indiquant qu’apprendre la musique « améliore la dextérité de la main non dominante », ceci amenant des modifications en termes de plasticité cérébrale, et notamment au sein des aires somestésique. Ce phénomène semble bien lié à l’entraînement musical, et non à des prédispositions génétiques.

Sources :
C. Y. Wan et G. Schlaug, « Music Making as a Tool for Promoting Brain Plasticity across the Life Span », The Neuroscientist, 2010. [En ligne]. Disponible sur: http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1073858410377805.

B. Fauvel, M. Groussard, B. Desgranges, et H. Platel, « Pratique musicale et plasticité cérébrale : l’expertise musicale permet-elle de se préserver du vieillissement neurocognitif ? »,  Revue de neuropsychologie 2012/2 (Vol. 4), p132. [En ligne]. Disponible sur: https://www.cairn.info/revue-de-neuropsychologie-2012-2-page-131.htm.

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